…х воздействий у многих педагогов. Педагогическое бескультурье зачастую выражается в том, что воспитатель знает две-три цели словесного обращения к питомцами — запрет, разрешение, порицание.
Система педагогических мероприятий
У мастера-воспитателя обращение к воспитаннику имеет множество целей, и одна из самых частых — разъяснение нравственной истины, понятия, нормы.
Принципиальным в этом отношении является следующее: слово как средство воспитания ребенка в системе Сухомлинского на первых порах не используется для порицания. Оно существует в форме сказки, притчи, рассказа учителя, но каждый раз, выступая в яркой, доступной для ребенка форме, является этическим поучением.
Главный смысл такого поучения — создать обстановку, в которой царит дух изумления перед красотой героизма, мужества, верности убеждениям, готовности отдать жизнь во имя идеалов и идей.
Слово должно дать ребенку этическое знание, что есть добро для человека и что есть зло, что значит быть настоящим гражданином. Это знание потом входило уже в систему ценностей ребенка, в его мировоззрение.
Сухомлинский разработал целую систему педагогических мероприятий, повышающих чувствительность к слову — к слову педагога, к хорошей книге, мудрой сказке. Дети слушали и сами сочиняли сказки, слушали стихи.
Сухомлинский сам сочинял для них немало сказок и поучительных историй. Он составил список самых умных книг: 300 названий из классической отечественной, советской и зарубежной литературы. Их необходимо было прочесть каждому (эти книги всегда имелись в специальной комнате мысли).
Широко и успешно применял Сухомлинский особую форму воздействия на ребенка: словесное поучение. Это доверительная беседа с воспитанником, в которой соединяются пафос высокой идеи (этот пафос отличает все, что писалось и говорилось Сухомлинским) и яркая эмоциональность, образность, художественность (без них, считал Сухомлинский, не достучаться до детского сердца).
В этих поучениях владение, словом у Сухомлинского совершенно.
Далее
Воспитание человечности в ребенке Темы поучений различны, но две из них проходят через все беседы: тема труда для людей и тема долга перед людьми. Вот одно из этих прекрасных поучений: Человек должен. Весь смысл нашей жизни состоит в…
Инструменты воспитания Будьте очень осторожны и осмотрительны, побуждая детей высказывать свою мысль. Не вкладывайте в уста дитяти слова, смысл которых оно еще не может постигнуть! Не допускайте, чтобы высокие, святые…
Воспитание красотой Очень важна, по мнению Сухомлинского, и окружающая детей ежедневная обстановка. Во дворе Павлышской школы — персиковая роща, аллея роз. Разработан целый ритуал соблюдения чистоты в классах…
См.также
